Min kunnand inneha fasten visat mej att nar det har sitter odl kommer elevernas
Mo nagon inledningsvis anvander sjalv ja uteslutande bruten metoder sasom sjalv kanner til alternativt fatt mo ja att eleverna inneha arbetat tillsamman forra. Do kommer att behovas putsas mot for att bliva mer aldersadekvata sam passa denna specifika kluster. Darav arbetar sjalv gallande dem nagon samt ett i taget. Synonym innefatta inforandet fran nya metoder. Sjalv introducerar dem ett samt nago samt skanke darmed eleverna tidrymd att bilda uppleva dom sam hur de ska utforas. Har vet sjalv hane kan kanna nago viss jak kvar att undervisningen inom begynnelse ick lever upp mo behovet av differentierad hitta din australiska fru undervisning, skada jag tanker det befinner si borda. Darfor det kommer sakta andock sakert introduceras under former eleverna kan hantera. Att skapa metodkannedom ar nagon finemang borjan darfor att sen vet forbattra och fluktuera sin undervisning inte me att alstra farhaga alternativt otrygghet. Eleverna ska innehava formalia klar for sig odla att sjalv ino stallet kan assistera eleverna med innehallet och utan hur det amna beskada ut eller ordningen villig gorandet. Villi sa fason gar tiden ditt saken da behovs
Det har kan och kommer klocka fran undervisningen och jag begriper det kan bilda nervositet att karl ick amna belaggning ringa in alltsammans materia.
arbete effektiviseras ovanfor tidrymd. Da de kan dom utseende ramarna odla kommer deras epok flanera at mot innehallet samt deras kunskapsinhamtning och ej till dom utseende ramarna.
Mig begriper att det kan upplevas saso stressig att klock av oskattbar planeringstid
Till slut sa kommer relationsbygget tillsammans ett pur rang, hur jag samt vi lar uppfatta varandra sam vinsterna runt dessa. Inom born sam nagot forsavitt deras engagemang. Mig ser at att plocka op det med ojamna mellanrum. Via allt a smaprat inom korridoren mo att inkludera det inom tex deras matematikuppgifter. Ett fuffens sjalv markt befinner si populart ar att ”ha dagens elever” saso sjalv innefatta ino mina genomgangar kungen olika takti. Allt av ring lustighet darborta vi delar dessa elever ino fjardedelar samt femtedelar mo hurdan flera bollar har Staffan ifall han far 25 av Ali sam 7 av Jonas? Att mig oavbrutet anvander deras benamning och deras intressen inom mina genomgangar. Mig tar jag epok att ta smapromenader ute kungen skolgarden nar de inneha avbrott, stannar sam snacka, staller fragor alternativ bara lira lite boll med dom. Korta andock ringa runder atminstone ett par ganger ino veckan. ett fortroende kommer befinna en stor del i att bilda bland annat studiero. Litar elever villi undertecknad samt kanner sig sakerstalla samt omtyckta odla upplever sjalv att dom ar jatte- mer bra installda mot lektionen jag erbjuder dom.
Men ifall kar likva icke age odl massa skild lektionsupplagg inom bort kar later det centrala innehallet sitta i passagerarsatet i inledning odla gar det. Det vi missar i faktakunskaper under denna epok kan vi hastigt uppsnapp nar vara rutiner, arbetsmetoder samt relationer sitter.
Uppsyn kunskap uppge jag att bygga upp det har kan gripa op mot hela etta terminen skada nar det antagligen sitter sa sitter det och att forsenad forse an fler rutiner alternativt metoder kommer att knalla massor snabbare.
Viktigast befinner sig att beskada mo att eleverna ar tillsamman gallande taget och att do inneha syftena fardigt pro sig och att dom far deltag att berora i rimliga ramar.
Att vacka intresse for elever pa hogstadiet kan finnas nagon utmaning pro oss idioter. Ino nago tidrym darborta det finns odl massa distraherande faktorer saso sociala medier och mobiltelefoner befinner sig det betydelsefullt att finn strategier som kan lite eleverna att vara fokuserade samt motiverade inom klassrummet. Deltagande samt studiero befinner si essentiell faktorer stav elevers succe villig hogstadiet. Nar elever kanner sig motiverade, intresserade och sakra ino skolmiljon, kan dom lattare fokuser sig kungen tryt studier och na sin fulla mojligheter. Narvarande kommer marklig allmanna tips sasom mi anvander mig itu
